Presentatie verzorgd tijdens de week van het zwemonderwijs op 27 en 28 april 2010 in Burgers' Zoo in opdracht van NPZ-NRZ (www.npz-nrz.nl)

1. De taal van het kind Erno Mijland

2. Klik hier voor het filmpje over het jongetje dat een walvis tekent

3. Programma eigen ervaringen communicatie: de theorie (taal)ontwikkeling van het kind terug naar de ervaringen praktische tips terug naar je dagelijkse praktijk

4. Dialoog KIND: "Ik wil niet onder water zwemmen." JUF: "Maar je hoeft niet bang te zijn."

5. Dialoog KIND: "Ik wil niet onder water zwemmen." JUF: ”Kun je vertellen waarom?" KIND: ”Ik wil niet dat er water in mijn ogen komt... en dat het dan prikt." JUF: "Wat zouden we kunnen bedenken waardoor je geen last zult hebben van prikkende ogen?" KIND: “Met een zwembril doe ik het wel."

6. Dialoog KIND: Kijkt beteuterd bij laatste les voor het afzwemmen. MEESTER: ”Kom op! Het stelt echt niks voor."

7. Dialoog KIND: Kijkt beteuterd bij laatste les voor het afzwemmen. MEESTER: “Wat is er, Job?" KIND: “Ik weet niet of ik het goed zal doen met afzwemmen.” MEESTER: “Vind je het spannend?” KIND: Knikt. MEESTER: “Dat snap ik. Maar je hebt heel goed geoefend. Ik geloof dat je het heel goed gaat doen.”

8. “ Wil je die zwemband even opruimen?”

10. Woordenschat 4 jaar: 3000 5 jaar: 3800 6 jaar: 4500 7 jaar: 5200 8 jaar: 6000 9 jaar: 8500 10 jaar: 11000 11 jaar: 14000 12 jaar: 17000

11. Bibberspikkels

12. Het zwembad is open Ik ben snel naar binnen gelopen Onder de douche word ik nat Dan spring ik in het bubbelbad Waar ik dan naartoe wil gaan Is de leuke lange glijbaan Het stoplicht is rood Gauw maak ik m’n billen bloot Want dan roetsj ik razend snel Nu nog een keer, dat wil ik wel Van het zwemmen krijg je trek Ijs en chips vind ik te gek Erin (8) en Remon (7) de Graaf uit Leiden

13. Vakjargon: wat zeg je? krokodillendraai kikkervoeten (aansluiten bij referentiekader van het kind)

15. Lichaamstaal: wat zie je?

16. Wat vertelt het gezicht?

18. bereid in staat eraan toe

20. Lastige situaties Geen klier voor je plezier… straffen en belonen

23. Wat ga je uitproberen in de volgende les?